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  • 논문작성요령
  • 「청소년복지연구」논문 작성요령
     
    제1조 (문장표현) 본문 속의 모든 문장은 국문 혹은 영문 사용을 원칙으로 한다. 다만, 의미에 혼동 가능성이 있는 경우에 한하여 해당 단어 혹은 문장 바로 다음 괄호( ) 속에 한자, 영어, 혹은 다른 원어를 병기한다. 괄호를 제시할 경우에는 앞의 글자와의 사이에 한 칸을 띄우지 않는다.

    제2조 (초록) 논문에는 국문과 영문의 초록을 붙여야 한다. 국문초록은 논문의 후면에 영문초록은 논문의 전면에 붙여야 하며, 분량은 1000자 내외(영문의 경우 200단어 내외)를 원칙으로 한다. 주제어는 5개 이하로 제시한다.

    제3조 (논문순서) 논문순서는 영문제목, 영문초록, 영문주제어, 본문, 참고문헌, 국문제목, 국문초록, 국문주제어의 순서로 나누어 작성한다. 논문에는 저자의 성명, 소속기관 등을 명기해야 하며, 교신저자는 각주를 달아 이름, 소속기관 및 직위, 이메일주소를 명기한다.

    제4조 (번호) 제목의 번호는 다음과 같다.
    1단계: Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ… 글자크기 12, 굵게
    2단계: 1, 2, 3… 글자크기 10
    3단계: 1), 2), 3)… 글자크기 10, 굵게
    4단계: ⑴, ⑵, ⑶… 글자크기 10
    5단계: ①, ②, ③… 글자크기 10

    제5조 (각주) 각주는 사용하지 않는 것을 원칙으로 한다. 단, 꼭 필요한 경우에 한하여 해당 문장 끝에 각주번호를 달아 같은 면 하단에 그 내용을 적도록 한다.

    제6조 (표와 그림)
    ① 표의 제목은 표 상단에 왼쪽 정렬로 일련번호를 붙여 <표 1>과 같이 표기한다. 단, 본문 내에서 기술할 때에는
        ‘표 1에 의하면’, ‘표 1에서 살펴본 바와 같이… ’등으로 기술한다.
    ② 그림의 제목은 그림 하단에 가운데 정렬로 일련번호를 붙여 <그림 1>과 같이 표기한다. 단, 본문 내에서
        기술할 때에는 ‘그림 1에 의하면’, ‘그림 1에서 살펴본 바와 같이… ’등으로 기술한다.
    ③ 표를 제시할 때 표의 상단과 하단은 굵은 선으로 그리고, 좌ㆍ우측과 안쪽에는 선을 그리지 않는다.
    ④ 통계 결과표를 작성할 때, 통계치(예: t, F, M, SD, N, n)는 모두 이탤릭체로 제시하고, 유의도 수준 p는 표 하단 왼편에
        유의도 수준에 따라 5% 수준은 *, 1% 수준은 ** 등으로 제시한다. 단, *은 위첨자로 제시한다. 또한 그리스문자는
        이탤릭체로 제시하지 않는다.

       예)
       <표 4> 자아개념에 따른 유창성, 융통성 점수의 t 검증 결과
    창의성 자아개념수준 N M SD t
    유창성 저 자아개념
    고 자아개념
    52
    52
    2.93
    3.35
    0.48
    0.40
    -4.85*
    융통성 저 자아개념
    고 자아개념
    52
    52
    3.03
    3.39
    0.36
    0.35
    -5.08**
       *p<.05, **p<.01

    제7조 (인용방법)
    ① 인용방식은 논문인 경우 저자 이름과 발행년도를 기재하고, 단행본의 경우 저자 이름, 발행연도와 인용페이지를
        기재한다. 같은 저술을 되풀이하여 인용할 때도 이와 같은 방식으로 한다.
    ② 본문에 저자의 이름을 언급한 경우에는 그 다음에 출판년도를 괄호 안에 제시하고, 본문에 언급하지 않은 경우에는
        이름과 출판년도를 모두 괄호 안에 제시한다.
        (예) 홍길동(1999, pp.5-8)은....., Hartman(1980, p. 23)은..... /
              .....(홍길동, 1999, pp.5-8), .....(Hartman, 1980, p. 23)
    ③ 저자가 2인인 경우 두 사람의 이름을 모두 제시한다.
        (예) 홍길동과 홍길순(1997)은....., Burr와 Miller(1980)는..... /
              .....(홍길동ㆍ홍길순, 1997), .....(Burr & Miller, 1980)
    ④ 저자가 3인 이상 5인 이하인 경우에는 첫 번째 인용표기에서는 모든 저자의 이름을 제시하고,
        그 다음부터는  제 1저자 이름 다음에 ‘외’로 제시한다. 영문의 경우에는 괄호 속에는 ‘et al.'을 쓴다.
        (예) [최초 인용] 홍길동·홍길순·홍철수(1997)는....., [두번째 인용] 홍길동 외(1997)는
              [최초 인용] Burr, Chris와 Miller(1980)는....., [두번째 인용] Burr et al.(1980)는..... /
              [최초 인용] .....(홍길동·홍길순·홍철수, 1997), [두번째 인용] .....홍길동 외(1997)
              [최초 인용] .....(Burr, Chris & Miller, 1980), [두번째 인용] .....(Burr et al., 1980)
    ⑤ 저자가 6인 이상인 경우에는 제 1저자 이름 다음에 ‘외’로 제시한다. 영문의 경우에는 괄호 속에는 ‘et al.'을 쓴다.
        (예) 홍길동 외(1997)는....., Scott 외(1999)는..... /
              .....(홍길동 외, 1997), .....(Scott et al., 1999)
    ⑥ 출판예정인 저술을 인용할 때는 ‘출판예정’이라고 기재하며, 미간행물일 경우에는 ‘미간행’이라고 기재한다.
        (예) (홍길동, 2006, 미간행), (김철수, 2007, 출판예정)
    ⑦ 두개 이상의 다른 저술을 인용할 때는 한국인 제 1저자 성명의 가나다순, 외국인 제 저자 성명의 알파벳순으로
        나열하며 각각의 사이에는 세미콜론을 사용하여 표기한다.
        (예) (통계청, 1998; 홍길동, 2000; 홍길순, 1999; 황미숙ㆍ김영희, 1997; Burr & Miller, 1980; Nye, 1978, 1981;
              Spanier, 1980)

    제8조 (참고문헌의 작성)
    ① 참고문헌 목록은 본문에 인용하거나 언급한 것으로 제한한다.
    ② 참고문헌은 국문서, 동양서, 서양서 순으로 적는다. 이때 국문서는 저자명의 가나다순으로 작성하고 외국어 문헌은
        저자명의 알파벳순으로 작성한다. 단, 중국어 및 일본어 저자명은 괄호 속에 영문 또는 한글 표기를 한다.
    ③ 참고문헌이 두 줄 이상인 경우에는 두 번째 줄은 첫줄에서 6칸 들여쓰기를 한다.

    (예)
    (1) 저서, 소책자, 그리고 저서의 장
    • 저자 1명
      김경회 (2007). 아동과 청소년의 이상심리학. 서울: 박영사.
      Lindon, J. (2003). Child care and early education: Good practice to support young children and their families.
      London: Thomsom.
    • 저자 2명
      홍길동·홍길순 (2005). 교육사회학. 서울: 박영사.
      Meggitt, C., & Walker, J. (2004). An introduction to child care and education. London: Hoddler & Stoughton.
    • 저자 3명 이상
      배규환·김 민·김영인·김진호 (2007). 청소년학개론. 서울: 교육과학사.
      Hoorn, J. V., Nourot, P. M., Scales, B., & Alward, K. R. (2007). Play at the center of the curriculum. Upper
      Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.
    • 개정판
      《1회 개정》
      홍길동 (2007). 청년발달(개정판). 서울: 대명사.
      Stanway, P. (2000). New guide to pregnancy and child care (2nd ed.). London: Fireside.
      《2회 이상 개정》
      Chaillé, C., & Britain, L. (2003). The young child as scientist: A constructivist approach to early childhood   science education (3rd ed.). Boston: Allyn and Bacon.
    • 발행사와 저자가 동일한 경우
      한국청소년복지학회 (2002). 한국형 청소년발달검사. 서울: 한국청소년복지학회.
      American Psychiatric Association. (2000). Manual of nursing home practice for psychiatrists. Washington, DC:
      Author.
    • 저서, 편집자가 있는 경우
      Greenberg, M. T., Cicchetti, D., & Cummings, E. M. (Eds.). (2007). Attachment in the preschool years: Theory,
      research, and intervention.
    Chicago: University of Chicago Press.
    • 국문으로 번역된 책
      Chaillé, A., & Britain, L. (2000). 교육의 구성주의적 접근. 홍길동·김철수(공역). 서울: 교육과학사. (1997년 원저발간).
    • 영문 서적
      Ainsworth, M. D. (1990). Some considerations regarding theory and assessment relevant to attachments
      beyond infancy. In M. T. Greenberg, D. Cicchetti, & E. M. Cummings (Eds.), Attachment in the
      preschool years: Theory, research, and intervention
    (pp. 463-488). Chicago: University of Chicago press.
    • 번역서
      DeVries, B. (2007). Play in the early education curriculum: Four interpretations. In. R. DeVries, B. Zan, C,
      Hildebrandt, R. Edmiaston, & C. Sales (Eds.), 구성주의 교육교수법(pp. 25-49). (홍길동·김철수·이영희 공역).
      서울: 대명사. (2002년 원저발간).

    (2) 정기간행물
    • 학회지 논문
      《저자 1명》
      홍길동 (2007). 청소년의 성격특성과 자아존중감과의 관계. 청소년복지연구, 9(2), 219-233.
      Ritile-Johnson, B. (2006). Promoting transfer: Effects of self-explanation and direct instruction.
      Child Development, 77(1), 1-15.
      《저자 2명》
      홍길동·김철수 (2007). 청소년의 자원봉사활동 경험이 도덕성 발달에 미치는 효과. 청소년복지연구, 9(2),
      19-37.
      Miles, S. B., & Stipek, D. (2006). Contemporaneous and longitudinal associations between social behavior and
      literacy achievement in a sample of low-income elementary school children. Child Development, 77(1), 103-117.
      《저자 3명 이상》
      홍길동·김철수·이영희 (2007). 부모의 완벽주의 성향이 청소년기 발달특성에 미치는 영향. 청소년복지연구, 9(2),
      197-208.
      Jordan, N. C., Kaplan, D. L., Oláh, L. N., & Locuniak, M. L. (2006). Number sense growth in
      kindergarten: A longitudinal investigation of children at risk for mathematics difficulties. Child Development,
      77(1), 153-175.
      《게재가 확정되어 출판예정인 논문》
      Bub, D. N., Masson, M., & Lalonde, C. E. (in press). Cognitive control in children: Storp interference and
      suppression of word reading. Psychological Science.
    • 잡지 기사
      홍길동 (2005. 11). 청소년의 정의적 특성과 학교의 영향. 교육연구, 444, 32-47.
      Hinshaw, C. (2007, April). Fish stories. SchoolArts, 106(8), 41-42.
    • 소식지 기사
      홍길동 (2007. 3). 청소년학 연구자의 윤리: 새로운 패러다임의 모색. 한국청소년복지학회 소식지, 32, pp. 1-3.
      McCabe, M. (2007. 7). New congress look to inform legislative agenda for children and families. Newsletter of
      the Society for Research in Child Development,
    50(3), pp. 2, 7.
    • 일간 신문 기사
      《한 면에 게재된 경우》
      중앙일보 (2007. 8. 8). 청소년기 진로선택과 청년실업, p. 20.
      Park, H. K. (2007, August 8). Digital media leads young minds to world of economics. The Korea Times, p. 12.
      《비연속 면에 게재된 경우》
      조선일보 (2005. 7. 31). 사이버세계의 청소년 외계어 남발. pp. A1, A3.
      Han, J. (2007, July 2). Unemployment redefines college senior. The Korea Times, A1, A11.
    • 대학 또는 대학 신하 연구소 논문집
      홍길동·김철수·이영희 (2007). 청소년지도자의 특성과 직무스트레스가 지도자-청소년 관계에 미치는 영향.
      생활과학연구논총(대한대학교 생활과학연구소), 10(2), 53-67.

    (3) 박사 및 석사 학위논문
      홍길동 (2006). 한국의 인권 수준과 청소년이 체감하는 인권 수준. 한국대학교 대학원 박사학위 청구논문.
      Mullins, D. (2004). A comparison of false belief and referential opacity tasks: Sorting out the relations.
      Unpublished master's thesis, Carleton University, Ottawa, Ontario, Canada.

    (4) 전문 및 연구보고서
    • 정부부서, 정부산하 연구기관
      U. S. Department of Health and Human Services. (2002). Child maltreatment 2000. Washington, DC:
      Government Printing Office.
      통계청 (2004). 인구동태통계연보. 대전: 사회통계국 인구동향과.
    • ERIC 자료
      Doherty, G., Lero, D. S., Goleman, H., Lagrange, A., & Tougas, J. (2000). You bet I care! A Canada-Wide
      and Practices in child care centers.
    Guelph, Ontario: Center for Families, Work and Well-Being,
      Department of Nutrition, University of Guelph (ERIC Document Reproduction Services No. ED 453903).
    • 사설 기관의 보고서
      한국청소년단체협의회 (2004). 2003 청소년단체 시설 현황 연간보고서. 서울: 한국청소년단체협의회.

    (5) 학술대회, 세미나, 심포지엄, 워크숍의 발표자료
    • 정기 학술대회 발표자료집
      《기조강연 및 주제강연》
      홍길동 (2006). 제4차 청소년정책기본계획 방향. 한국청소년복지학회 춘계학술대회 자료집: 청소년정책의 현실, 3-12.
      Greenfield, P. (2007). The child development transition: Dynamic of social, cultural and familial change
      [Abstract]. Proceedings of the Society for Research in Child Development, USA, 168.
      《구두 논문발표 및 포스터 발표의 초록》
      이미리 (2006). 청소년기 우울증 및 폭력행동에 대한 스트레스와 대처전략의 효과(구두 논문발표초록).
      한국아동학회 추계학술대회 자료집: 아동학연구의 새로운 패러다임, 99-100.
    홍길동·김철수 (2005). 청소년지도자의 직무스트레스와 자기효능감(포스터 발표 초록). 한국청소년복지학회 춘계학술대회 자료집:
      오늘의 청소년지도자 현실,
    129.
    • 세미나 자료집
      홍길동 (2007). 전문성 측면에서 본 청소년지도자의 과제와 전망. 청소년정책개발센터 세미나 자료집:
      청소년정책의 통합적 접근(Π),
    2-42.
    • 위크숍 자료집
      홍길동 (2006). 청소년상담의 실제. 한국아동학회 2006 동계 제1차 아동상담사 워크숍, 23-78.
      《발표자료집에 제목만 수록되어 있는 발표》
    • 학술대회 구두발표
      Angelillo, C., & Rogoff, B. (2005, September). Coordination among European American and Mexican-descent
      Siblings engaging With a science exhibit.
    Paper Presented at meetings of the International Society for
      Culture and Activity Research, Sevilla, Andalucia, Spain.
    • 학술대회 포스터발표
      Sandstrom, M. J. (2007, March). Maternal discipline strategies and relational aggression in childhood. Poster session
      Presented at the biennial meeting of the Society for Research in Child Development, Boston, MA.

    (6) 인터넷 자료
    • 전자저널
      홍길동 (2007). 성폭력 피해를 입은 여자청소년의 미술치료의 추후효과(전자저널). 청소년복지연구, 9(2), 45-59.
      Miles, S. B., & Stipek, D. (2006). Contemporaneous and longitudinal associations between social behavior and
      literacy school children [Electronic version]. Child Development, 77(1), 103-117.
    • 전문 및 연구보고서
      장명림·신나리·박수연 (2006). 아동패널조사 모형 개발 연구. 육아정책개발센터 웹 사이트
      http://www.kicce.re.kr에서 2007년8월3일 인출.
    • 일가뉴스기사, 검색에 의해 이용 가능한 전자 형태
      Tanner, L. (2005, July 26). Pesticides may be sickening school kids. The Washington Post. Retrieved July 27,
      2005, from http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/artcle/ 2005/07/26/AR200507260127.html
      동아일보 (2006. 7. 3). 청소년 게임중독 심각. http://www.donga.com에서 2006년7월3일 인출.

    (7) 시청각 매체
    • TV 방송
      문화방송 (2006. 10. 20). MBC 100분 토론: 약물남용에 빠진 청소년.
    • 비디오테이프
      고른기회재단 (2007). 장학금 멘토링 프로그램 서비스(비디오테이프). 서울: 고른기회재단.
    • CD
      국가청소년위원회 (2006). 학교밖 청소년의 하루 일과(CD). 서울: 국가청소년위원회.
    • DVD
      한국교육방송공사 (2003). 청소년의 흡연과 건강(DVD). 서울: 한국교육방송공사.

    제9조 (용지설정 등)
    ① 투고논문의 용지설정은 아래의 양식에 따른다.
    용지종류 용지방향 여백주기
    A4
    (210×297)
    좁게 위쪽 아래쪽 왼쪽 오른쪽 머리말 꼬리말 제본
    37 38 35 35 13 12 0

    ② 글자모양과 문단모양은 아래와 같다.
        글자모양: 글꼴 신명조, 장평 100, 크기 10, 자간 -6
        문단모양: 줄간격 170, 정렬방식 양쪽 정렬, 첫 줄 들여쓰기 10, 나머지는 모두 0